Alle forløb
Nedenfor findes en oversigt over forløb udviklet og afprøvet i KOMPIS-projektet.
Klik på et forløb for at se det beskrevet.
| Undervisningsforløbets navn | Kompetencer der understøttes | Fag | | Etisk forløb - litteraturhistorie | - | Dansk | | Nytårstalen | Den kommunikative kompetence, herunder produktiv og kritisk kompetence | Dansk | | Nytårstalen | Den kommunikative kompetence, herunder produktiv og kritisk kompetence | Dansk | | Supernova i B-prøveperspektiv | Fortolkningsmæssige kompetencer, især hermeneutisk - især at kunne fortolke godt nok til at se temaer.
Produktiv kompetence: man bliver bedre til at fremlægge for tilhørere der ikke kender den tekst man taler om - modtagerbevidsthed.
Informationskompetence - det er en stor udfordring at søge, finde, vælge og anvende en tekst til sit eget formål. | Dansk | | Hosekræmmeren | Fortolkningsmæssige kompetencer, specifikt den hermeneutiske. | Dansk | - | Interkulturel kompetence, æstetisk, hermeneutisk og scenariekompetence, produktiv kompetence, etisk kompetence, sekundært netværks. og samarbejdskompetence | Dansk | | En ornlig syg folkevise | Interkulturel kompetence, æstetisk, hermeneutisk og scenariekompetence, produktiv kompetence, etisk kompetence, sekundært netværks. og samarbejdskompetence | Dansk | | Repotager samt artikler efter gyserforløb. | Kommunikativ samt produktiv kompetence var mest tydelige i dette arbejde. | Dansk | | Klassens avis | Kommunikative kompetencer: Produktiv med særligt henblik på genre- og modtageropmærksomhed. Konsumptiv med særligt henblik på at sætte sig ind i skriverens projekt og læse teksten på denne baggrund.
Sociale kompetencer: At give konstruktiv og brugbar respons på fagligt grundlag | Dansk | | Etisk forløb - litteraturhistorie | Produktiv, æstetisk m.fl. | Dansk | | Etisk forløb - litteraturhistorie | Produktiv, æstetisk m.fl. | Dansk | | Etisk forløb - litteraturhistorie | Produktiv, æstetisk, m.fl. | Dansk | | Science Fiction | Scenariekompetence og i mindre grad empatisk kompetence. | Dansk | | Science Fiction | Scenariekompetence og i mindre grad empatisk kompetence. | Dansk | | Bogprojekt | Æstetisk kompetence
Produktiv kompetence
Konsumptiv kompetence
Kritisk kompetence | Dansk | | Bogprojekt | Æstetisk kompetence
Produktiv kompetence
Konsumptiv kompetence
Kritisk kompetence | Dansk | | Bogprojekt (under udarbejdelse) | Æstetisk kompetence
Produktiv kompetence
Konsumptiv kompetence
Kritisk kompetence
Informations kompetence | Dansk | | Top-10-nyheder | Informationskompetence, demokratisk kompetence, kritisk kompetence, læringskompetence. | Dansk; Samfundsfag | | Trafikliv | Scenariekompetence, kritisk kompetence, etisk kompetence, hermeneutisk kompetence | Dansk; Samfundsfag | - | Empirikompetence | Fysik/kemi | - | Empirikompetence, herunder observation og beskrivelse, eksperimentere, manuelle færdigheder. | Fysik/kemi | | Syrer ( i vores hverdag) | Problemformulere
Opstille
analysere
Videreudvikle | Fysik/kemi | | Sport | Modellering | Matematik | | Modellering 1 | Modelleringskompetencen | Matematik | | Modellering 1 | Modelleringskompetencen | Matematik | | Modellering 2 | Modelleringskompetencen | Matematik | | Modellering 3 | Modelleringskompetencen | Matematik | | Mit drømmehus | Primært matematisk modellering. | Matematik | | Linjer i polygoner | Ræsonnement | Matematik | | Vinkler mm | Ræsonnement | Matematik |
|